一、一片丹心
在全国上下同心抗战疫情之际，我校根据省教育厅的最新规定，延迟开学的时间。根据教务处的部署，刑事司法学院由安军书记全面领导、部署，马凤春副院长具体负责调整教学计划。刑法教研室临危受命，承担起2019级本科生《刑法总论》1900多人的授课任务。时间紧、任务重，面对突如其来的教学任务，由景年红主任指导，孙杰副教授、季晓军博士与刘修军老师组成豪华教学团队，制定网络授课的教学计划与方案。教学团队的每位成员本着一颗教师的丹心，充分发扬我校“学在前沿、大爱施教”的精神与我院“敢打硬仗、善打硬仗”的品质，准备积极应对并打赢这场教学领域的“阻击战”。
二、两手准备
工欲善其事必先利其器！对于习惯了面授课程的老师们来说，网络授课的确是个新鲜玩意儿！充满了好奇更充满了挑战。最大的挑战之一是，采用何种教学工具又如何地运用这些工具。于是，在接受了学院的教学任务后，教学团队便开始了新的备课内容——学习网络授课软件。经过一个星期左右的学习、实验、试错与反试错，最终确定了以超星学习通与腾讯课堂两种软件作为教学的两手准备。利用前者的多功能优势，实现虚拟教学与现实教学的对接，利用后者的直播快捷优势，实现课堂的良好效果。另外，为保证教学效果，经过教学团队的反复商讨，决定采用“直播+录播”的方式进行授课的基本策略：即以网络直播为主，在出现网络卡顿等情况下再采用录屏播放，保证学生的听课效果。
三、三方协力
教学团队的三位老师均为授课经验丰富、并富有探索精神的资深教师。根据工作分工，由孙杰副教授担任授课主讲人，负责课程的准备、网络建课、资料上传等工作，季晓军博士与刘修军老师作为助教负责联系各学院的授课班级、学生登陆、考勤与课后答疑等工作。为此，三位老师首先建立了自己的微信工作群——“刑法总论网络授课群”，并根据网络授课的特点，重新制定了新的教学计划，修订了授课课件，并进行了前期的反复演练。之后，三位老师根据自己负责的学院，通过“企业微信”与“掌上山政”将五个学院的学生名单分配至学习通系统，实行实时管理。
四、四面出击
1.课前准备
课前的准备工作主要通过学习通来完成：孙杰副教授与季晓军博士分别将教材的pdf版与教材配套的课件ppt上传至学习通的“教案”，以备同学们自行下载与预习。考虑到本课程包括18级重修的同学，授课老师还特意通知每个学院的辅导员老师
在学习通的讨论区，授课老师将一些课程有关的讨论议题与案例予以发布，供同学们思考与交流，以此来加深对课程内容与知识点的预习。
2.课程直播
课程采用直播的方式，利用“腾讯课堂”这一快捷便利的网上授课方式，在老师开课之后即产生二维码，由学生扫码进入课堂。针对班级人数较多的情况，特意通知学生将名称改为“姓名+学院+学号”的形式，以利于老师对于学生听课效果的查看。并且利用腾讯课堂签到的功能在正式授课前10分钟发起签到。从课后的签到率来看，整体到课率达98%以上，90分钟左右的课程人均听课时长达80分钟以上。
3.翻转课堂
网络课堂与面授课堂最大的不同即在于师生互动关系的反转。为此，按照备案，老师在授课的过程中有意加入了课堂互动环节：利用学习通的“抢答”与“投票”功能充分实现师生的互动，活跃课堂气氛。并利用腾讯课堂的讨论区，进行实时问答，由学生通过在键盘上敲击“1”“2”的方式予以回应，实现丰富的课堂效果，使学生有效地参与到课堂中来。
4.课后答疑
课堂的时间总是有限的，针对课堂上同学们需要进一步深化的问题与留有疑问的问题。老师们在课后专门设置了答疑微信群，并设置专门的答疑时间对同学们一些较为集中的问题进行解答，以此来补充课堂授课的知识内容。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。面授课堂的受阻恰恰是虚拟授课的新机遇！刑法教学团队不负使命，积极探索网络授课的新形式，起到了良好的授课效果，用另一种方式为抗疫情贡献自己的一份力量。
刑事司法学院
2020年2月22日
