一、全院动员部署，群策群力共迎挑战
在全国上下同心群力共同战疫情的非常时期，根据《山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅关于再次延迟学校春季学期开学时间的通知》要求，我校2月底前不开学，具体开学时间将根据疫情防控情况另行决定。按照教务处的安排部署，刑事司法学院及时将通知转发给各位师生，并由安军书记全面领导、部署，马凤春副院长具体负责调整教学计划，制定新的网络课程授课计划、确定合并授课教师、组建助教团队。刑事诉讼法教研室杨晓静教授积极接受网络授课任务，在抗击新冠病毒的特殊时期，体现出党员、资深教授的责任担当与高尚师德，教研室丁延松主任、张玮玮副主任以及教学经验丰富的杨哲老师、王翠霞老师也积极、主动承担助教任务，共同承担起首次面向全校2018级法学、监狱学、知识产权专业本科生1800多人的《刑事诉讼法学》网络授课任务。
二、精心准备，补足短板，致敬战“疫”者
接受任务后，刑事诉讼法教研室的五位老师，为了更好地、更优质地完成网络授课任务，根据各自职责分工，在丁延松主任的安排协调下，首先共同进行了学习通网络课程授课的技术性操作的全面熟悉、掌握及运用，并就学习通网络同时在线学习可能出现网络拥堵的问题与教务处进行了沟通、协调，教务处领导明确指示，可以根据实际情况选择线上直播、录制速课、录播等“翻转式教学”的教学方式；其次，确定由具有丰富教学经验的杨晓静教授负责网络课程的精心备课、资料收集、上传超星学习通资料库以及授课录像工作；四位助教老师按照四个法学院以及警官学院为教学单位，分别指导刑事司法学院与警官学院（丁延松）、法学院（张玮玮）、民商法学院（杨哲）以及经贸法学院（王翠霞）的学生登录、课程辅导与答疑工作；最后，在掌上山政上按五个学院建立“刑事诉讼法线上授课交流群”，就网络授课学习过程的问题进行交流、沟通，排除因疫情阻隔造成的不利影响，全力完成网上授课任务。在抗击疫情的关键时期，以我们刑事司法学院教师的坚守与担当，向战斗在一线的广大医护人员、基层社区工作人员、志愿者致敬、致谢——“疫”不容辞！众志成城！战“疫”必胜！
三、大胆尝试，认真履职，不负使命
在网络授课的录像环节，杨晓静教授认真备课，重新进行了教学课件的补充、完善、规范，对教学内容反复研读、调整、深化，并在录像过程中不断修改、调整、完善。虽然是两节课的直播录制，但是杨教授不仅会付出几倍的时间去完成备课、查找资料、完善教案等准备工作，而且也因教学平台网络拥堵的问题，先后尝试了超星、腾讯、抖音直播等网络平台，以期取得最佳的授课效果。丁延松老师对于网络技术以及网络授课中的诸多疑难、复杂情况，事先做出各种预案与协调工作，并帮助其他教师及时熟悉、掌握网络授课的技术要求及协调工作，默默牺牲了大量时间与精力进行充分准备、协助与指导，保障了初次、大规模网络授课的有序、规范进行。在准备授课过程中，广大师生们的大力支持与配合也使我们通过这次网络授课感受到我们山政师生“爱国爱校”的大爱风范。由于马工程《刑事诉讼法学》教材没能发放到学生手中，丁延松老师把新教材用拍照的方式压缩后发送到学习通资料库，经贸法学院18级（经）6班的胡伟楠同学看到后，在第一时间无私地将自己网购的《刑事诉讼法学》第三版教材的电子版（PDF格式）发给杨晓静教授，让我们授课时使用。在此，也对这位同学的无私奉献表达真诚的谢意！正是有了这一个个看似微小但是又饱含真诚的支持与帮助，我们也深感责任重大，必须全力以赴。在后面的授课过程中将继续尽心尽力，确保网络教学效果，不负重托。
在2月21日上午的首次集中网络授课时间，丁延松、杨哲、王翠霞、张玮玮四位老师全程在线，针对学习通网络拥堵、听课签到、答疑释惑等问题，及时回答同学们提出的各种问题，保证了首次网络授课任务顺利完成。听课结束后，我们又及时进行了听课情况统计:警官学院应听202人，实听202人；刑司应听383人，实听375人；民商应听381人，实听372人；经贸应听440人，实听427人；法学院应听442人，实听421人。各学院总共应听1848人，实听1797人，51人未签到，听课签到率97.2%
此次《刑事诉讼法学》的线上授课，通过内容讲授、在线答疑、互动讨论、学习指导、教师共促等多种方式的综合运用，创造性地深化了“翻转式教学”方法的实际运用，取得较好的教学效果，也为今后的网络授课积累经验，总结不足，实现“教学相长，互学共促”的良好教学效果。同时，也由于首次进行网络授课，时间紧、任务重，加之各个大中小学都在进行“停学不停课”的网络授课部署实施，导致网络不畅以及授课效果欠佳，特别是在数量高达1800多人的单一课程集中授课方式方面，还有待研究更好的网络授课方式与课程安排，特别是与“翻转式教学”的有机结合方面，还需进一步进行技术培训、教学方法研讨以及教学实效测评等方面的改进与完善，以全面提升我校的网络课程授课实效与水平，实现在网络教学中的新提高、新突破。
刑事司法学院
2020年2月22日
